子ども自らいじめ解決に挑む

　いじめ防止対策推進法を受けて文科省が策定した基本方針では、いじめ防止のための子ども自身の主体的な活動を進めるよう求めている。具体的にはどのような活動が考えられるのか。国内外の試みを見ると、いじめ対策…

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私の危機【第31回】

全国連合小学校長会研究協議会　下

「情けは人の為ならず」幼児の日常世界で確認

新潟　ＩＣＴ研究発表会「『自立して学ぶ生徒』を育てるためのＩＣＴ活用と単元開発」

静岡　第４０回研究協議会＆研究フォーラム２０１３

音声指導に「フォニックス」

特別支援教育50年　成果と課題【第9回】

グローバル人材の条件【第9回】

新科目「商品開発」取り組み進む

今週のはてな　ピア・サポート

事例で学ぶ環境・エネルギー教育

人づくり国づくり【第459回】

「問題」としての青少年

デザセン２０１３　決勝大会開催

中学スポーツ活動　練習日数など基準

世界遺産　深まる学び【第2回】

要項逸脱、再考求める

兵庫　12月に市区町村教育長セミナー