提言　変革への視点【第1回】

鷲山　恭彦・東京学芸大学学長 教員養成課程改革 もっと体験と教養教育を 　教員の質向上のため、養成課程を６年間に延長する議論が始まった。欧米では修士修了が常識化しつつある。専門分野の高度な知識を吸収し…

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「新しい公共」検討

各教科における言語活動

水源の森で10年超す宿泊体験　子どもの環境守る意識を育む

予想を立てて検証　伝統行事　守る人は…

東京　文科省国立教育政策研究所教育課程研究指定校・第２１回公開研究会　講演会

生徒指導　健康教育に生かす　ライフスキル教育【第1回】

デュアルシステム実践成果など報告

実況中継―私の流儀―【第1回】

それぞれの卒業式式辞

全国に広がる教育ファームの取り組み＝都市近郊型編

“田んぼの先生”を秋田から招いて米づくり

特性を指導に生かす　脳科学の成果【第1回】

自閉症の教育課程研究　６年間の成果

ミドルリーダー　来年度の課題【第1回】

教育川柳　選・小林桂三郎

紙上講座　教員採用試験対策

自由への問い５　教育

小学校社会科「新教材」授業設計プラン