対論　中学生と携帯電話

　中学生による携帯電話の使用をどう考えればよいだろうか。校内の荒れに悩んだ石川県野々市町立布水中学校では、生徒が携帯電話を持たないよう取り組んだ。生徒指導を担当する黒田吉昭教諭は、使い方の指導は高校に…

続きを読む

教育担当国会議員に問う！　間もなく審議再会へ　教基法改正の是非で論戦

今、なぜ改正すべきか

ここがポイント　改正案の概要

「教育基本法改正案」主な新設条文、項目などへの期待と課題

不十分だった愛国心の審議

どう定められている？　諸外国の「教基法」

気になる子の指導をどうするか【第8回】

育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第28回】

新時代の外部評価【第28回】

物語の読解から広告文の作成へ

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第28回】

私の学校経営論（2006）【第28回】

「全校縦割り班活動」４年目　欠席率が半減

働く意欲育てるキャリア教育【第8回】

おやじの出番だ！【第14回】

年齢近い大学生ら生き方探しを支援

エピソードで語る日本文化史【上】【下】

チンパンジーの政治学　猿の権力と性