新教育課程の移行措置円滑実施に向けた期待と課題

定数増など条件整備し現場が希望持てる環境を 「思考・判断・表現力」養う授業心掛け 池田　芳和・全国連合小学校長会会長（東京都港区立御成門小学校長） 壷内　明・全日本中学校長会会長（東京都港区立御成門中…

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年頭あいさつ　平成21年　教育界に期待する　上

年頭あいさつ　平成21年　教育界に期待する　中

年頭あいさつ　平成21年　教育界に期待する　下

市町村別の平均正答率などを公表

新教育課程移行措置への対応　授業時数増への対応　中学校編

小型ノートパソコンで漢字、計算を反復練習

体重変化　グラフから読み取る

国際理数教育調査結果の現場評価　「学校の努力で水準維持」

不易流行

新教育課程移行措置への対応　授業時数増への対応　小学校編

授業づくりの提案【第14回】

教育環境改善プロジェクト　確かな学力のために【第17回】

学力調査結果リーフレット作成、配布へ

不易流行

なるほど！！　この単元はこう教える　若手教員にアドバイス【第32回】

東京　第４１回研究大会

コーディネーターの現場

通常の学級での支援