新学習指導要領　改訂の行方　中

「公共」の実践力　新科目で 　学習指導要領改訂に向けた諮問には、高校教育に関わる内容が多い。中でも、「国家・社会の責任ある形成者」となるための教養や行動規範を実践的に身に付ける新科目は、改訂の目玉の一…

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教師養成塾　基礎レッスン

次期「振興計画」骨子　道徳研修など論点に

世界の管理職養成【第13回】

学級経営覚書【第15回】

どう変わる道徳教育【第4回】

道徳教科化は「不当な干渉」

指導要領諮問　識者の見方（１面参照）

決断【第34回】

「情報編集力」を身に付ける

絵本から「うつ病」考える

数字が語る日本の教育　若者の道徳観の変化

学校運営協議会に児童が参加

人づくり国づくり【第506回】

どう変わる道徳教育【第3回】

県の責務など明記　家庭教育支援で条例案

どう変わる道徳教育【第2回】

教師養成塾　基礎レッスン

道徳の教科化「評価」めぐり批判と疑問