変革期の英語教育【第3回】

授業改革、教育長が火付け役 目標明示し到達度把握 　学習到達度を具体的な行動の形で示す「ＣＡＮ―ＤＯリスト」。山梨県の高校で、そのＣＡＮ―ＤＯリストを起点にした授業の見直しが進んでいる。 　火付け役は…

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主体的学び推進

「全国高校生歴史フォーラム」がリポート募集

山形県立高で３５学級削減

全国へ高大連携を拡大

フィルタリング使用率　小・中・高生で過去最高

雑談・休憩「なし」が過半数

社説　研鑽とリフレッシュの機会に

災害への備え進む特別支援学校

第二十五回　お〜いお茶新俳句大賞　受賞作品発表

学校が問われる時　教育判例からの教訓【第62回】

神奈川　ユースリーダー養成講座

東京　夏のセミナー「『18歳は大人』とする社会へ」

東京　学術フォーラム「初等中等教育における海洋教育の意義と課題」

島民との触れ合い楽しんで！

個を見つめて　高校での特別支援教育【第17回】

アクティブラーニングが授業を変える【第16回】

新理事長に聞く（2014）【第4回】

少子化で「再編統合型」過半数に