評価規準が授業を変える！高校国語の評価規準と実践例

田中　孝一・西辻　正副　編著 「読解偏重」からの転換促す 　高等学校の国語科教育は、小学校・中学校に比べて、大きく後れを取っている。その最たるものが評価である。 　従来の一般的な評価法は、定期的なペー…

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著者に聞く「実践　情報科教育法ー「ものづくり」から学ぶ」

是か非か　学校マイカー通勤駐車料金徴収　都市部で導入の動き

「英語が使える日本人」計画の進ちょく状況

人づくり国づくり【第45回】

事務職員から初の小校長　大分

日教弘教育賞の表彰式開く

最優秀賞に３人決まる

小・中学校教員の平均給与　前年度比6700円マイナス

乳幼児の親たちに教育を

少人数学級　４２道府県が小・中で実施

７人に「主幹」を発令

海外の教育情報【第3回】

透明性の確保、再発防止狙い　第三者加え体罰調査

社説　「個に応じた指導」見据えて

校種、科目超え連携を　日本地理学会がシンポ

３大学と連携協定結ぶ

ストップ　ザ　中退【第3回】

オンリーワンの学校めざして【第3回】