算数・数学WG　小中高で7領域に統一を提案　慎重論相次ぐ

　中央教育審議会教育課程部会の算数・数学ワーキンググループの第3回会合が12日開かれ、教科の一貫性や系統性を持たせるため、学習内容を小中高で7領域に統一する案を事務局が示した。また各領域を区分に分ける…

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特別支援教育WG　知的特別支援学校　職業科で情報教育を充実へ

情報・技術WG　中学校「情報・技術科」に2領域を提案

体育・保健体育、健康、安全WG　体育の目標、学校種で共通化へ

外国語WG　社会的話題、中２から　日本の歴史・文化発信に力

不登校WG　特別の教育課程　教科・実態に応じた活動に分類

教員研修で大学院授業　免許状の修士レベル化促す　中教審が中間まとめ

特別支援教育WG　合理的配慮の提供、総則に明記へ

「いじめ最多」など論点　道徳教育の作業部会が初会合

幼児教育WGと保育専門委第3回会合

特別の教育課程、理数から　中教審特異な才能WG

専門性伸ばす仕組み議論　教員養成WG　柔軟な課程編成も報告

産業教育WG　目標に向けた学習過程　「体験」から「探究」へ

デザインしたロボット、動かす　文科省　小学校の情報活用で単元例

態度の一部「知識・技能」で　中教審WG　体育の評価巡り改善案

小・中理科を４分野に　中教審で再編案　高校と統一図る

中教審が総会　改訂学習指導要領に「分かりやすさ」の改善求める声

教員養成WG　介護等体験の改編要望相次ぐ

国語WG　3領域の一体的指導を充実へ