デジタル社会の基礎・基本を学ぶ【第4回】

映像づくりで知るメディアの見方・使い方 メディア・リテラシーを系統立てて学ぶ必要性 教科指導の中に重ね合わせる 「芽」は国語・図工・美術の表現活動の中に 　メディア・リテラシー教育を広げていく上では、…

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特別支援教育　コーディネーターの役割【第37回】

支援籍　養護学校の子ども　地域の小・中学校で学習

地域挙げ子ども守ろう　おやじの会中心に講演会

議会質疑一問一答　小学校英語

母校に針路を！　船長が小・中・高校で講演

「トリノ」ってどんな町？

「特別支援学校」に一本化

変わる学習指導要領　中教審教育課程部会での議論から【第10回】

愛知の小・中教員の実践が最優秀賞に

教員７割　「受験や実生活で役立つ」

新時代の教師の条件−資質向上を目指して−【第35回】

公立校　女性管理職の進出度　富山１位、長野が最下位

カリキュラム改善が課題

チャレンジスクール　不登校経験の生徒が「挑戦の場」で生き生き

心に残る講話術　週のはじめに【第36回】

市内52園・校の自慢まとめた冊子を作成

小学校英語の在り方でシンポ開催

「カリキュラム」や「小中連携」など各地の実践発表