キャリア教育に「評価」を

中教審が提案 到達目標設け、結果も公表 　キャリア教育や職業教育の充実策について話し合う中央教育審議会の特別部会は11日、発達段階に応じてキャリア教育を充実させるため、各時期に身に付けるべき能力・態度…

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観点別評価は継続

観点と評定の在り方が焦点に

教育再生懇談会を廃止

通常学級通う子に　本来の力測れる規準を

発問への反応で判断

教職研修Data　’08─’09重要教育資料

そこが知りたい　新学習指導要領【第6回】

評価観点減らす意見も

日本の感性　和魂ルネッサンス

学校事務新時代―課題と展望―

進路の取り組みでは卒業生の満足度低く

幼稚園から高校までの連携検討

目標から指導内容決め、見取りを

不易流行

学校事務新時代―課題と展望―

新教育ウォッチ【第15回】

人づくり国づくり【第267回】

評価４観点の見直しに着手