マメ先生が伝える保育のエッセンス【第152回】

大豆生田　啓友・玉川大学教授 「共主体」的関係の中で生まれた　物からの「呼び掛け」 ＜今回の言葉＞ 　「子どもが物に主体的に働き掛けているだけでなく、ソフト積み木や乗り物の遊具、お玉などの物が、この子…

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実践×理論で考える　組織マネジメント【第19回】

続　保育のこころもち【第294回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第151回】

ときめき・ひらめき・探究する保育　環境構成の工夫繰り返す

ときめき・ひらめき・探究する保育　「夢中になって遊ぶ」考察

続　保育のこころもち【第293回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第150回】

保育者の仕事の魅力を発信　鳴門教育大学がイベント開催

実践×理論で考える　組織マネジメント【第17回】

市立幼稚園の保育動画で紹介　小学校教職員向けに作成

続　保育のこころもち【第292回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第149回】

レッジョ・エミリアのアートと創造性　保育におけるアトリエの役割と可能性を探る

続　保育のこころもち【第291回】

保育専門委員会　「環境通して行う保育」　全保育所の基本に

解説　保育人材の確保　児童・生徒に魅力を伝える

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第148回】

地域・自然との関わり通じ　みんながつながる