マメ先生が伝える保育のエッセンス【第125回】

大豆生田　啓友・玉川大学教授 記録と計画を一体的に書く重要性 ＜今回の言葉＞ 　「こうした計画は『後追い型の計画』などといわれ、記録と計画が一体的に書かれるのです。子どもの姿を振り返り、ワクワクしなが…

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「こどもまんなか」の保育を考える【第13回】

遊びに誘う財を育てる【第14回】

地域における園の役割・使命とは

続　保育のこころもち【第266回】

解説　縦割り保育の利点　個々に最適環境、横割りでも重要

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第124回】

小規模施設の保育者ら学び合う　施設見学や情報交換通じ、つながり深める

「こどもまんなか」の保育を考える【第12回】

遊びに誘う財を育てる【第13回】

続　保育のこころもち【第265回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第123回】

「こどもまんなか」の保育を考える【第11回】

遊びに誘う財を育てる【第12回】

続　保育のこころもち【第264回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第122回】

「こどもまんなか」の保育を考える【第10回】

遊びに誘う財を育てる【第11回】

続　保育のこころもち【第263回】