預かり保育の現状と課題テーマに

４歳児の保育室では、トランプをする子、ブロック遊びをする子、ゆったり過ごす子など、それぞれが好きなことを楽しんでいる 第１６回幼児教育実践学会　（下） 認定こども園立花愛の園幼稚園の口頭発表 　「一人…

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「遊び込む」ための環境構成を研究　遊具なくし材料、道具中心に

異年齢保育の可能性を探る

各園のマネジメント実践高める　往還的研修を口頭発表

子どもの主体性を育むとは　第14回幼児教育実践学会　上

東京　第14回幼児教育実践学会「『新しい時代を伸びやかに生きる』―社会に開かれた質の高い幼児教育を」

「新しい時代を伸びやかに生きる」テーマに口頭発表　幼児教育実践学会　上

園内にアトリエ、専門職員が勤務　ありのままの自分を表現

子どもの声を保育に生かす　対話の中で理解深める

コロナ禍、安心して過ごせる環境へ

保育とデジタルの可能性探る　東大Cedepなどが国際シンポ

「新しい保育の物語」について考える

砂場遊び通した育ちを捉える

園内研修　わが園の取り組み【第1回】

インクルーシブ教育推進への活動など発表

「遊び」から「遊び込み」へ

市民としての子どもを考える教育の可能性追求

興味に基づいた体験通し、学びに向かう力を育む

保育の質を問い続ける