日本の教育をまもるもの

続　教育の正常化を願って 市村　真一　著 エコノミストの教育提言 　テロ、人心の荒廃、犯罪の激増など社会秩序が崩壊した今日、直言が真摯（しんし）に受け止められない世を変えるには何が必要か。本書は、エコ…

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自己・２次とも「５段階評価」

英語教育、安全確保、食育など特色打ち出す

「イマージョン校」設置を提言

新設の私立小を「総合」のモデルに

こう進めたい幼小連携【第7回】

ロボットの遠隔操作に挑戦

高校と幼稚園の「公設民営」　特区で例外認める

文科省人事・略歴

正論より“勢論”におやじ納得

ことば　地方６団体

地域と立体的連携　幼―高一貫校設立

一問一答　地方議会から　降任制度

文部科学省　学力向上支援事業実施予定校

教育長　11県３政令市で交代

文科大臣奨励賞に東京・富士小など

社説　根本対策は“社会づくり”だ

フォーカス　私学教育【第33回】

化石から科学の目養う