「意見表明権」の明記を　NPOなど次期指導要領で提言

子どもの権利、マイノリティー尊重などを訴えた＝７日、文科省で 　不登校や外国ルーツの子どもを支援する団体や障害当事者団体などは１日、記者会見を開き、次期学習指導要領での多様性を包括する柔軟な教育課程の…

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危機と向き合う【第13回】

教師の相談室【第48回】

人づくり国づくり【第953回】

障害ある学生への合理的配慮　通信教育課程など対象

ICTを活用して授業記録　児童の特性を踏まえて

紛争防止の仕組み記載へ　学生への合理的配慮、報告原案

障害のある学生への合理的配慮を検討　文科省有識者会議

感覚過敏　様々な「苦手」に応じた配慮を

第54回「博報賞」募集

教育課程・学校運営の充実へ　多忙解消の取り組み重視

吃音の教員、求められる支援は　当事者の体験談

挑戦通じ自信、新たな夢へ歩み出す　吃音のある若者が接客するカフェ

障害者基本計画で意見公募　インクルーシブ教育など盛り込む

障害のある子の分離教育の是正求める国連勧告、文科省の見解は

議会質疑　解説【第248回】

交流及び共同学習推進など盛り込む

どうする？自立活動【第41回】

どうする？自立活動【第40回】