絶対失敗しない問題解決のためのポイント【第17回】

図工　上 主題・材料・表現方法の視点で課題追求 小林　恭代　千葉大学教育学部附属小学校教諭 　「ああ、楽しかった！」―。そうつぶやいて図工室を後にした児童がいた。何とうれしい言葉だろうか。まずは楽しい…

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発問、板書など基礎・基本学ぶ

学習指導要領改訂の審議状況　下

学習指導要領改訂　中教審の動向【第16回】

学習指導要領改訂　中教審の動向【第12回】

質の高いアクティブ・ラーニングへ実践交流

育つ　若手教師の風景【第124回】

「教員資格認定試験」で誤った指示

コンプライアンスの時代　信頼が損なわれる時【第4回】

広報活動に体系的研修を　教職員のアイデア表彰

指導要領改訂の審議本格化　焦点・課題を専門家に聞く

小学校の教科書　３５道府県で全県１社採択

「情報編集力」を身に付ける

決断【第26回】

４年生図画工作　自分の「花押」でサイン

１人１台環境で実現する「学び方の変革」

小・中、７割で標準時数上回る

造形プログラムを多数収録した冊子「ニューカラーパラダイス２０１４」発行

東京　シンポジウム「美術教育の未来をひらくために現状を分析し今後の在り方を考える」