はじめての複式指導【第14回】

書き込みノート 学びの様子を捉える工夫 和歌山大教育学部附属小 　学年間を行き来する同時間接指導が多い本校では、指導者は両学年の配置の扇の要の位置に立つことが基本です。それによって、子どもの学びの様子…

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「授業づくりワークショップｉｎ大阪」を開催

不易流行

東京　１月31日から東京でセミナー

北海道　「鍛える国語教室」研究会・第２回全道大会旭川大会

兵庫　第１３回国語科授業作りセミナーｉｎ兵庫（たつの）

外国語活動実践マニュアル【第36回】

「情報」消費者の立場で活用

中学校ブロックごと「接続化」推進へ研修

高知　英語活動実践研究会が２月10、11日全国大会

外国語活動実践マニュアル【第35回】

愛知　科学的「読み」の授業研究会・２０１１年冬の研究会

熊本　第１９回日本国語教育学会熊本支部研究会

わがまちこの人【第16回】

仮設住宅建設テーマに政治学ぶ

外国語活動実践マニュアル【第34回】

特色のつくりかた【第33回】

「食」と「いのち」の教室が教えてくれること

はじめての複式指導【第11回】