相互理解のために　交流及び共同学習の実践【第31回】

千葉県立長生特別支援学校 4 居住地校交流 継続を力に、できるところから 　前稿では、Ｂさんの居住地校交流の様子を報告し、保護者から「継続の大切さ」を述べていただいた。継続したことでの大きな変化に、Ｂ…

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授業・学級経営のチェックリスト

わがまちの過去・いま・これから【第15回】

中学英語教員の小学校配置提言

静岡　和文化教育の取り組みを発信

小・中学校　通知表に多い「自学」「学習習慣」関連用語

「評価」はどうする？　外国語活動【第29回】

新TOEIC対策コンテンツ提供開始

宮崎　教師力アップ連続セミナー宮崎・第２節「野口芳宏先生に学ぶ会in宮崎」

東京　東京都練馬区立谷原小学校・研究発表会

国語力　ポートフォリオで「見える化」

「ＩＣＴと学力の関係」データを公表

情報化を教育の質向上に

助成生かし情報教育の実践研究を

理数教科　少人数指導に正規教員2000人

人づくり国づくり【第282回】

「ガラスのうさぎ」：未来への伝言

授業のユニバーサルデザインとは

京都　12月11日に第７回研究大会　京都市小学校英語活動研究会