Lesson指導案　友情の本質を考える

道徳「泣いた赤おに」 加藤　宣行　筑波大学附属小学校教諭 　「泣いた赤おに」は、国語の教科書にも取り上げられている有名な物語です。山に住む、人間と仲良くなりたいと思っている一人の赤おにのために、青おに…

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戦後日本教育方法論史（上・下）

官民協働海外留学支援、今期は早大が最多

新指導要領の「解説」をＨＰで公表

中学校教育７０年迎え新たな一歩へ

教科化目前！小学校英語で求められること【第14回】

教えて先生Ｑ＆Ａ【第14回】

山村留学で英語漬け

新指導要領の理念を具現化

東京　まなび塾「音読・朗読指導を取り入れた読むことの単元の工夫」など

学習指導要領で新旧比較対照表

子ども主体の授業づくりへ

教科化目前！小学校英語で求められること【第13回】

支援の場【第7回】

根拠に基づき論述する力を測る

人づくり国づくり【第618回】

移行期間の小学校英語　１５時間まで「総合」活用可

社説　本当に気の毒なのは誰か

市区町村の新規・特色ある事業　上