マメ先生が伝える保育のエッセンス【第155回】

大豆生田　啓友・玉川大学教授 二人称的関係が生まれる地域交流 ＜今回の言葉＞ 　「地域との交流は、このように互いに名前を呼び合い、親しみを感じ合うような二人称的な関係性が生まれることが大切です。単なる…

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生徒を全国から募集　存続の危機克服　学校魅力化へカリキュラムを工夫

お答えします　児童委員の困りごと【第243回】

ようこそ　わが町の高校へ【第13回】

ようこそ　わが町の高校へ【第12回】

ようこそ　わが町の高校へ【第11回】

自転車マナー巡り外国人住民ら啓発　多言語用いた動画、チラシ作成

稲作過程演じる「御田植」に挑戦　発表会に向け地元団体が協力

地元のガイドブック作成　東京・板橋区立赤塚小学校　「るるぶ」の助言受け

ごみ分別の意識高めるには　より良い未来へ地域課題の解決策考える

ようこそ　わが町の高校へ【第7回】

地域産業を支える人材育成　技術者から知識・技術学び学習意欲向上へ

ようこそ　わが町の高校へ【第6回】

地域・自然との関わり通じ　みんながつながる

日本青年会議所が文科省に政策提言書　企業の教育参画促す

みんなで見守る地域猫　命をつなぐ獣医師の挑戦

地域みらい留学　高校存続の切り札に

教師の相談室【第71回】

学校・地域の関係づくり　今後は―