教育の在り方、住民と熟議　高校の探究学習、まち挙げ支援

　文科省によると、少子化に伴い全国で毎年約４５０校の廃校ができている。学校がなくなれば、地域社会の高齢化が進み、コミュニティの衰退につながる。学校と地域はこれからの時代をいかに共存していくか―。 　人…

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日本生涯教育学会の大会で報告　不登校支援へ「声掛け」講座

熊本市教委、中学部活動存続の方針

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第127回】

地域ぐるみで防災　町内会と共に避難訓練

わが校・わがまち　自慢の部活動【第15回】

「こどもまんなか」の保育を考える【第12回】

ローカル・ガバメントと教育【第162回】

学童クラブ　実験や地域探求のプログラムを実施

住民の願いかなえたい　「コミュニティナース」講座　高校生ら参加

管理職の独り言【第339回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第116回】

小中一貫の特認校　行事など地域と一体で　福島・西郷村

学生が主役の地方創生プロジェクト　地方創生カレッジで育む学生の地方創生マインド

多様な学び、交流の場に　都立学校開放で議論のまとめ

ローカル・ガバメントと教育【第149回】

ローカル・ガバメントと教育【第148回】

提言【第126回】

人づくり国づくり【第915回】