どうする　活用型の学習【第11回】

園田　満三　全国中学校社会科教育研究会会長　東京・江東区立亀戸中学校長 実践編 明確な狙いを持って発問・指示を 　いわゆる「活用型」の学習は、中教審の審議経過報告や審議のまとめを経て、今回の新学習指導…

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教育環境改善プロジェクト　確かな学力のために【第4回】

京都の魅力を世界へ発信できる人材育成

やさしい長野県の教科書　地理

ロシア語の教材を開発

国際理解、ＩＣＴに重点

現場を歩く　日本の「フィンランド」　秋田県の新戦略は？

「保育ｅ―ラーニング」始動　研修向けに事故予防など２講座

「言語力」をつける社会科授業モデル　小学校編

教育環境改善プロジェクト　確かな学力のために【第1回】

地理専門の教員確保を

岐路に立つ学校図書館

大阪　第１８回授業のネタ研究会

読者の声

県立高で日本史を必修化

改訂のポイント　外国語　スキル中心の授業懸念　コミュニケーション力の素地養う内容に

学習指導要領改訂案のポイント　上

直言　提言【第1回】

高校　特定科目で特別扱いすべきでない