現場の本音【第195回】

社会教育主事　(1) 青少年施設で「大震災」 　小学校と中学校の教諭を経て、社会教育主事として行政の仕事をするようになりました。児童・生徒と密接に関わることはなくなりましたが、学校現場にいただけでは得…

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教育ウォッチ（2010）【第282回】

コンプライアンスの時代　信頼が損なわれる時【第66回】

東京　来月、大規模調査の結果報告会

続　保育のこころもち【第78回】

どの子も輝く「障碍児保育」【第10回】

千葉　幼児教育研究会「遊びの物語を読み取る保育者」

東京　第１１回小中一貫教育全国サミットｉｎ武蔵村山

群馬　公開研究会「強くしなやかに創造する力の育成」

共感的に読む説明文指導など実践報告

小・中・高　学びの連続性を意識

初の「ボッチャ甲子園」

なるほど！特別支援教育に使えるアプリ活用術【第21回】

数字が語る日本の教育　教員の高学歴化

教師養成塾

はじめて学ぶ方言学

東京　「フリースクールの映画祭」26日から

北海道　長万部キャンパス開設から30年、記念イベント

教員養成課程編成時の指針を検討