なぜからなるほどへ　−授業のコツをアドバイス【第9回】

国語 説明文 「序論・本論・結論」つかんで「まとまり」身に付けさせる 　「説明文の学習」は、「形式段落ごとに要点や小見出しを付けるもの」と思っていませんか。なぜ説明文を読むのに「要点」が必要なのでしょ…

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心に残る講話術（2008）【第6回】

ことばと私　現場への提言【第1回】

授業前５分間　簡単な計算・音読で脳を活性化

創立30周年記念でパネル討論

「書く力」、構成力から図式化し文章の「型」習得

「しゃべり場」で自己肯定感育む

ここがポイント！教員採用試験対策講座

ＰＴＡ　今日も輝いています【第3回】

カカトアルキのなぞ―世紀の発見　88年ぶりの新昆虫

ヨーロッパの学校における市民的社会性教育の発展　フランス・ドイツ・イギリス

学びの学校づくり　学力テスト不参加校　犬山北小学校の改革への挑戦！

新編　生徒指導読本

大学で「金融初歩教育」充実を

小学校での海洋教育推進で提言

どうする　活用型の学習【第1回】

絵本で広がる保育の世界【第9回】

「評価ツール」を活用　保護者の理解深まる

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第42回】