授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第5回】

新算数教育研究会会長（日本教育大学院大学教授）　伊藤　説朗 算数 計算力より数学的な思考を 　学習指導要領の最大の問題点は、教えるべき内容は書いてあるが、何のためにそれを教えるのか、それを教えることで…

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学校評価の推進課題　外部評価をどうするか？【第1回】

全連小「18年度研究紀要」から

認定こども園の実践　みんなで育つ【第4回】

兵庫　第３回全国大会

ＰＩＳＡ型読解力の実践を本に

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第5回】

美作大と高大連携８単位まで履修可

ゼミと私　研究室からのリポート【第1回】

飼育する動物と小学校訪問

民間人校長　都立青山高の近藤京志校長が定年退職

読者の声

人づくり国づくり【第168回】

十頁だけ読んでごらんなさい。十頁たって飽いたらこの本を捨てて下さって宜しい。

国際バカロレア　世界が認める卓越した教育プログラム

モノと子どもの戦後史

各地で相次ぎ「認定こども園」誕生

小・中学校に新教科の「徳育」

群馬・みなかみ町教委、文科省「新教育システム」で小中一貫など研究