チーム担任制のはじめかた　子ども真ん中の“自走自在”の学校づくり

三浦　清孝　著 時間割作成、評価への対応は 　著者は、京都市立岩倉北小学校校長としてチーム担任制を実践した。チーム担任制とは、「固定的な学級担任を置かず、複数の教員が学年全体を担任する制度」のことであ…

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じわり広がる学年担任制　効果は

こころに響く校長講話【第18回】

「自己調整学習」「メンター制」で自律した学習者の育成目指す

毎朝10分　英語ドリル　企業の協力で科学実験授業も

倫敦の鍵穴から教育をみてみれば【第20回】

教育セミナー九州2006　「確かな学力を育てる指導力」を探る

総合学習・選択学習の展開