変わる学習指導要領　中教審教育課程部会での議論から【第1回】

冨山　哲也　文科省教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官 国語 考えを述べる力が不十分 　国語科に関する審議の状況について各種調査などに見られる現状と課題、これまでに出た主な…

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司書経験ある小学校教諭　調べ学習めぐり提言

「スタッフ」「協力員」配置　多忙な司書教諭サポート

学校図書館や読書指導などで実践発表

活字文化法が成立

学習指導要領　動き出した「全面見直し」【第6回】

外部評価　地域とともに【第11回】

社説　わが身のこととして議論を

10代に人気の本など集めコーナー設置

小21、中24道府県が目標蔵書３割切る

学校図書館活用　“自ら学ぶ力”を学ばせる

将来に活きる総合的な学習【第7回】

学校図書館職員７校の実践紹介

一問一答　地方議会から　市町村合併

読書環境充実へアピール

解説　「義務教」堅持を再度求める

ボランティアが「読み聞かせ」

学社融合の今【第2回】

廃止なら地域格差招く恐れ