8面記事 総合的な学習の新展開【第3回】
高浦 勝義・国立教育政策研究所部長 3 問題解決の“思考”培う 指導方法 個人差に応じた形を創造 活動で終わらない この時間の方法に関連して、改正指導要領には「教師の適切な指導」が加えられ、これまで…
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8面記事 高浦 勝義・国立教育政策研究所部長 3 問題解決の“思考”培う 指導方法 個人差に応じた形を創造 活動で終わらない この時間の方法に関連して、改正指導要領には「教師の適切な指導」が加えられ、これまで…
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