高次脳機能障害の子に支援計画作成を　支援法が衆院通過

　病気や事故により脳機能に障害が起こる「高次脳機能障害」がある人への支援拡充を柱とする法案が8日、衆院本会議で全会一致で可決された。個別の教育支援計画や指導計画を作成することなどを学校に求める。 　高…

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人づくり国づくり【第994回】

ICT生かし学びの保障を　文科省通知

教科等横断的な学習発表多く　「換気」を巡り理科実験

第20回金融教育に関する実践報告コンクール

障害ある子へのカリキュラム【第15回】

障害ある子へのカリキュラム【第14回】

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どうする？自立活動【第58回】

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社説　夏休み中の不登校対策　指導体制見直し、情報収集を

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どうする？自立活動【第25回】

「遊び・学びの過程」など重視　幼保小の架け橋プログラム審議経過報告

「特別支援教育に係る教育課程の編成・実施状況に関する調査」の結果を紹介

障害ある園児の個別の指導計画、教育支援計画　作成通し環境整えて

指導計画立案の基本的知識示す

副校長・教頭　奮闘記【第376回】