教師の相談室【第32回】

社会科見学、深い学びにするには 　【お悩み】　小学校４年生の担任をしています。社会科では見学の時間がとても多く、準備やまとめに時間を使うのですが、その割に子どもの力が付いていないことが悩みです。単なる…

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神奈川・オンライン　第２回研究大会「道徳科の未来を創る―内容構成学と教育方法学に基づく理論と実践」

京都　研究報告会「地球時代の学びを拓く『共育』―新たな価値を創造する力の育成」

提言【第164回】

体験と学習【第30回】

長崎大学教育学部附属中学校・教育研究協議会「冬」

道徳のチカラ・年末XMASセミナーin大宮２０２４

「学び方」身に付け学力向上図る　「鹿骨スタンダード」で授業改善

千葉　第１２回公開研究会「『本物の働く力』を育む専門教科の授業づくり―一人一人のキャリア発達を最大限に高めて」

東京・オンライン　「読み」の授業研究会　第３９回冬の研究会

生活科・「総合」を中心に　地域と協働し「共創力」育成

東京都　第１０回日本授業UD学会全国大会

教師の相談室【第28回】

思考力育む授業改善に取り組む　「教えて考えさせる授業」取り入れ

東京　研究発表会「児童が学ぶ楽しさを味わえる授業づくり―個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を目指して」

沖縄　第２６回全国高校研究集会in沖縄「生徒とともに創ろう『数楽』の授業」

大阪　大阪府小学校国語科教育研究会・第４９回研究大会

教師の相談室【第26回】

体験と学習【第25回】