次世代リーダーを育てる【第85回】

トップリーダーグループ研修　（下） 太田　洋子　兵庫県伊丹市教育長 仲間意識芽生え、コミュニティに 　トップリーダーグループ研修は、論文作成など負担が大きい。 　しかし、自主参加であることも影響してか…

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次世代リーダーを育てる【第84回】

次世代リーダーを育てる【第82回】

鳴教大が地域教員希望枠を導入　令和９年度入試から

教職大学院、入学定員充足率が３年連続で上昇

働きがい測る仕組みを　大学教授ら、教員不足解消へ提言

解説　教職大学院　入職前に現場経験積むこと期待

教員養成大学・学部の教員就職率、4年連続で上昇

教育課程編成を柔軟に　指導要領改訂で

次世代リーダーを育てる【第79回】

「ラジオ」「ミュージカル」で教師力　「姿勢や笑顔、全てが声に乗る」実感

山形大、教育学部復活へ　地域の教員需要に応え

教員のレジリエンス形成に注目　若手育成、組織力向上に向けて

教員のキャリア形成　「高度専門職」として力量磨く環境を

財政教育、一層の充実へ　大阪教育大と近畿財務局が連携協定

中教審・教員養成部会で議論　中堅の学び直し求める声も

東京　昭和女子大学現代教育研究所・教員育成セミナー

質の高い大学教員養成へ　３教育大が共同で博士課程

大学における教員養成の未来「グランドデザイン」の提案