学ぶ意欲を高める　私の授業実践【第6回】

桃崎　剛寿　熊本市立武蔵中学校教諭 下 数学科 驚きの数当てゲームで知的刺激 実践例２ 　整数において「各位の数の和が９の倍数←→９の倍数」である。その証明をしたら、そこで終わるのではなく、そこから以…

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調査書やめ、ノート提出や研究リポート

礼文高中心に「総合」のカリキュラムを開発

学びと育ちの主体を創る　確かな学力の向上目指して

Why？　数の不思議あそび

学ぶ意欲を高める　私の授業実践【第5回】

私の主張　地域を支える【第13回】

安倍・自民党新総裁　政権構想に「学力」「規範意識」

育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第24回】

教科の時数を増やし「総合」「選択」減少を

塾が学習ソフトを配信

育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第23回】

課題を抱える学年に組織として取り組む

スコアアップで英語力の伸び実感

独自の学力検定を試行

来年度から実施の全国学力調査　改善に生かす仕組み構築

理数の面白さ体感する施設

人間性育成、少人数指導など主題に

全教科で情報教育を