教育ウォッチ（2010）【第4回】

木村　孟　全国都道府県教育委員会連合会会長 理数離れ、科学技術離れ 　近年、ＰＩＳＡやＴＩＭＭＳの国際比較テストで、日本の子どもたちの成績が下がっていると心配する向きが多い。確かに若干ではあるが、全般…

続きを読む

移行措置期間の教育課程編成　授業時数週29時間の学校３割以上

学生、教員ＯＢ　授業見守り

「30人程度学級」達成へ　全小学校で導入

神奈川　第２８回算数数学教育合同研究会

ニーズ高まる「学び直し」　教材開発に民間も参入

愛知　２０１０年春全国小学校・特別支援教育研究集会

新しい算数・数学教育とそろばんの可能性

ＴＴで「なぎなた」授業　部活動の顧問が手ほどき

日本史必修、24年度から　独自科目「江戸から東京へ」

進学型の単位制　週１―２回、７時間授業

読者の声

30、35人学級実現へ　小学校　都道府県８割が要望

学習習慣、小学校から　中学の学力向上策、拡充

少人数学級は学習面　生活面で多大な効果

東京　数学教育協議会・第１９回全国高校研究集会

新教育課程の授業づくり―私の実践―【第44回】

小・中・高・地域一体の教育活動展開

３月からの新紙面　変わる教育動向をキャッチ