少人数学級は学習面　生活面で多大な効果

小・中学校　学級の適正規模「30人」 都道府県教育委員長協議会・教育長協議会が全国調査 　全国都道府県教育委員長協議会と全国都道府県教育長協議会は、今後の学級編制と教職員定数の改善の在り方について、4…

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わが校の研究　ここがポイント！【第1回】

事例に学ぶ　外国語活動実践マニュアル【第1回】

「第13回　図書館を使った”調べる”学習賞コンクール」結果発表

東京　文科省国立教育政策研究所教育課程研究指定校・第２１回公開研究会　講演会

構成的グループエンカウンター　授業、特活に生かし表現力

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自閉症の教育課程研究　６年間の成果

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コーディネーター　私の取り組み【第44回】