社説　校内委の運営工夫し活性化図ろう

特別支援教育制度、発足１年 　特別支援教育制度が発足して１年が過ぎた。施行に合わせて、文部科学省初等中等教育局から「特別支援教育の推進について」という通知が出され、通常学級に在籍するＬＤ・ＡＤＨＤ・高…

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盲・聾・養護141校が校名変更

教育投資に数値目標求める　先進国の平均的水準目指す

活用・探究型学習の記述が焦点　検定審、新課程の教科書で方針

小・中学校「総合」の自然体験　特別活動への代替認める

予算増　「合理的理由見出し難い」

外国人児童・生徒受け入れで研究会

新教育課程への対応　情報モラルの教育

都内公立中高一貫８校が学校紹介

学校評価を経営改善、学力向上に生かす

議会質疑一問一答　緊急地震速報

社説　国の明るい未来へ期待膨らむ

振興計画で定数改善が焦点　学校現場の声は

子ども農山漁村シンポで　県関係者一丸に

不易流行

どうする　活用型の学習【第12回】

認定こども園　１年で135増え229園に

資格・検定試験の質的保証と評価のあり方の再検討　文部科学省

「検定」でつけよう「生きる力」