ほうき・モップ操り技能検定

清掃通じマナーも身に付く 東京都立羽村特別支援学校が公開授業研究会 　教室の床の区画にまかれたごみを、作業着に身を包んだ一人の生徒がほうきやモップを操り懸命に集める。教員や指導員の厳しい視線が注がれる…

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発達障害の生徒専用　特別支援学校を開校

コーディネーターの素【第41回】

発達障害など抱える生徒の就労サポート

高校進学志望率　過去最高に

特別支援学校　4810教室が不足

東京　課題を抱える子に体験活動　２月に研究集会

過大規模化進み迫られる解消策

進む私立学校の耐震補強工事

教壇に栄えある879人　平成22年度文部科学大臣優秀教員表彰

特別支援教育推進計画でアンケート　６割超が民間活力の導入望む

障害のある子ども向け「個別課題アプローチ表」開発

児童・生徒表彰受賞者を発表

大阪　２月に特別支援教育コーディネーター会議

障害の有無を問わずに　同一の場で学ぶことが原則

特別支援教育の道しるべ【第11回】

特別支援学校製の共通ブランド設立

読者の声

資質向上へ現場から提案　各年代で何をすべきか