陽だまり【第55回】

「脱出の鍵を手に入れろ」 　「脱出の地図を探して！」「ゴーレムに触られないように気をつけて！」 　スポンジでできた雪玉を手に、教室や廊下を駆け回りまわる生徒たち。目的は、隠された６枚の宝の地図を見つけ…

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特別支援教育WG　知的特別支援学校　職業科で情報教育を充実へ

共生社会の実現を目指して　特別支援教育の課題を議論

陽だまり【第54回】

特別支援教育WG　合理的配慮の提供、総則に明記へ

埼玉大学教育学部附属特別支援学校　公開授業研究会

陽だまり【第53回】

少数派に寄り添う授業づくりを　教員に発想の転換求める

陽だまり【第52回】

陽だまり【第51回】

視覚に頼らずクッキング楽しむ　初の料理クラブが誕生

陽だまり【第50回】

「体験ルーム」から入学後の支援へ　教室でコーディネーターが見守る

陽だまり【第49回】

陽だまり【第48回】

特別支援教育の技法　特別支援教育コーディネーターのための「合理的配慮」の技法

AIチャットボットを開発　指導案作成や教材づくりで特別支援に携わる教員サポート

陽だまり【第47回】

陽だまり【第46回】