陽だまり【第42回】

卒業式の問題行動に隠れた「本当の気持ち」 　高等部３年の担任として迎えた卒業式。２年間担任を続けた生徒たちとの最後の日でした。生徒のことは、よく理解しているつもりでしたが、その思いが揺らぐ出来事が卒業…

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授業の達人が語る！【第19回】

生徒の課題をマトリクス図で整理　支援が必要な全生徒を図中に配置

陽だまり【第41回】

陽だまり【第40回】

通級での教科指導　期待と課題　「学びの場の連続性」高める

陽だまり【第39回】

陽だまり【第38回】

陽だまり【第37回】

オンラインセミナー　生徒指導・教育相談・特別支援の実践に活かす！講義と演習で学ぶ学校臨床力

オンライン　「重症心身障害の子どもの実態把握ガイド」発刊記念　２０２５フィンレック夏期セミナー

陽だまり【第36回】

陽だまり【第35回】

陽だまり【第34回】

陽だまり【第33回】

学べるなら通常学級へ　特別支援学級　文科省課長が設置校長らに要請

陽だまり【第32回】

陽だまり【第30回】

「ホスト」は支援学級の児童　段ボールで小屋作り