がんばってます！高校改革【第3回】

愛媛県立長浜高校　小澤　光文校長 上 校内に大規模な水族館 生徒の案内で一般公開も 　「あー、制服に水を掛けられた」「この魚、緑色に反応するよ、見て！見て！」 　エサを与えたり、水槽の水替え、清掃など…

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子どもの探究心支援しよう

あきた教育新時代創成プログラム　素案　＜概要＞

解説　今夏の研究会　参加体験型が増える発達障害対応に関心

基礎学力定着　わが校の工夫【第2回】

学習意欲を高める評価の工夫【第2回】

名探偵コナン実験・観察ファイル『サイエンスコナン　レンズの不思議』

学校別学力テスト結果をＨＰで公表

確かな学力は、確かな指導力から

学習意欲を高める評価の工夫【第1回】

解説　与党の教基法協議　中間報告は積み残し多く　参議院選後の議論を注視

中２学力調査　区市ごとの平均正答率公表

理科講師　幼、小・中などに派遣

シリーズ　経営改善に生かす【第11回】

佐世保・同級生殺害事件　学校・家庭・地域　結束し再発防止に全力を

学習の全体計画　子どもの実態にどう即応？

岩手　実感ともなった理科授業を探る

算数で達成率２ポイント増

解説　同級生殺害事件　人間関係の土台耕す体験不足　情報化社会の“影”にどう対応