「科学する心」育む実践紹介

秋田　喜代美・神長　美津子　監修・執筆 　ワクワク感で心が動かされることから始まり、モノ・事象との出合いや心の触れ合いから知の探求が生み出される「科学する心」。狭い意味での理科に限ったものではなく、自…

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絶対失敗しない問題解決のためのポイント【第11回】

当たり前のことから見つけた疑問に挑戦

細目の検討へ　大学入学希望者学力評価テスト

東京　「理科」の視点で教員の多忙化を考えるシンポ

独自調査３８都道府県で

現場の本音【第183回】

学習指導要領改訂　中教審の動向【第25回】

「数理探究」から「理数探究」へ

駿台がドイツに開校

東京　授業に活かせる「動物園・水族園」講座

「学校図書館年」に更なる飛躍へ

人づくり国づくり【第569回】

教職員定数改善を検討

本紙でたどる教育界７０年の歩み

教育・社会の動き

学習指導要領改訂　中教審の動向【第23回】

教科のプロが教える授業づくりの極意

学習指導要領改訂の審議状況　下