移行２年目の週時程・教育課程

新学習指導要領本番へ　私の提案 　移行措置２年目は小学校では全面実施に向けて外国語活動への対応や総合的な学習の時間の見直しなどが、中学校では、時数増減のほか社会科での計画的な授業時数や調整などが課題。…

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食育を推進　地域、栄養教諭と連携

上越発　特色ある小中学校の取り組み【第16回】

解説　横浜版学習指導要領で指導資料

移行措置本番　幼保小、小中などの連携・一貫教育

東京　東京都日野市立旭が丘小学校・研究発表会

学習支援、地域連携、学校評価…　６つのサポートチームが活躍

紙上講座　教員採用試験対策

新地方議会の焦点

時数減「総合」　探究学習どう展開？

環境学習を支援する「エコワークブック」

地域や保護者の協力得て　自然循環型ビオトープ完成

上越発　特色ある小中学校の取り組み【第11回】

神奈川　秦野市立つるまきこども園・鶴巻小学校／研究報告会

移行措置本番　「総合的な学習」

支援教育の視点でクラスに活気を！

まちを元気に　民生・児童委員　主任児童委員【第18回】

上越発　特色ある小中学校の取り組み【第6回】

読者の声