先生がアスペルガーって本当ですか？

ゴトウ　サンパチ　著 理解されない苦悩を自伝に 　「読むことについて、ＬＤな部分があり、不注意や衝動という面ではＡＤＨＤという面がありますね。（略）」。平成１９年に「アスペルガー症候群」と診断された著…

続きを読む

小・中の発達障害児２・６％に

27年度にフレックス学園を開校

続　教科指導に効く　特別支援教育のヒント【第5回】

特別支援学校８割が小・中の理解不足危惧

イラストでわかるステップアップ　食事編

根っこづくり　３歳までの養護と教育【第5回】

触法発達障害者への複合的支援

発達障害支援でリーフレット

続　教科指導に効く　特別支援教育のヒント【第3回】

発達障害は生きづらさをつくりだすのか

続　教科指導に効く　特別支援教育のヒント【第2回】

高校生の現在（いま）【第4回】

東京　指導力・支援力向上セミナー

続　教科指導に効く　特別支援教育のヒント【第1回】

学びのコミュニティー　研究団体へ行こう【第5回】

東京　公益社団法人発達協会「２０１２年秋のセミナー」

子どもと大人のＳＯＳ　家庭裁判所から見えたもの【第11回】

教科指導に効く　特別支援教育のヒント【第6回】