解説　教科書で「深い学び」

検定までに創意凝らす時間的余裕を 　学習指導要領の改訂を反映して作られる次の教科書について文科省の審議会が検定基準の改善案をまとめた。「主体的・対話的で深い学び」につながる授業の実現のための配慮などを…

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解説　新たな高等教育機関「専門職大学・短大」

管理職の独り言【第59回】

中学校教育７０年迎え新たな一歩へ

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地域と歩む保育所

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しあわせに生きる

「公民的資質」とは何か

社説　「基礎診断」で授業改善できるのか

増える在籍者、多様化する障害

数字が語る日本の教育　体罰の急増

新指導要領の理念を具現化