確かな学力を育てる少人数指導　我が校の取り組み【第2回】

広島・廿日市市立平良小 下 算数でも「思考力を育てる」 ノート活用の変化読み取る 　「木の香るまなびや」として、オープンスペースなども活用しながら、算数と国語の授業の在り方を研究してきた平良小学校。国…

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社説　確かな学力の定着こそ大切

解説　子どもの「居場所づくり」の推進

確かな学力を育てる少人数指導　我が校の取り組み【第1回】

公開　６年生算数の習熟度別指導

小学校　学力差解消に個別化教材が有効

大阪　算数指導で研究発表会

基礎学力定着　わが校の工夫【第11回】

水道料金など題材に　生活と密着した授業提案

基礎学力の定着度調査結果など発表

愛知　犬山市教委授業改善でシンポ

基礎学力定着　わが校の工夫【第10回】

不易流行

「確かな学力」育てる指導力追究

夏休み自由研究の宿題サポート

基礎学力定着　わが校の工夫【第9回】

基礎学力定着　わが校の工夫【第8回】

小６算数正答率80％超　京都府教委が学テ結果初公表

基礎学力定着　わが校の工夫【第7回】