育つ　若手教師の風景【第187回】

学級通信に込めた思い　(10) キャラクターに語らせる 　病休や産休に入った担任のクラスを引き受ける「フリーランス・ティーチャー」になる道を選んだ田中光夫教諭は、学級通信を出さない学級経営は「想像でき…

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「総合」１５時間減に反対

北海道　第５７回全道数学教育研究大会「未来をひらく数学を」

英語教科化の成功に向けて

市区町村の新規・特色ある事業　下

管理職の独り言【第58回】

子ども主体の授業づくりへ

移行期間の小学校英語　１５時間まで「総合」活用可

「深い学び」へ　教科書検定基準改正報告

市区町村の新規・特色ある事業　上

和歌山　第17回複式授業研究会・公開授業研究会

教えて先生Ｑ＆Ａ【第12回】

算数で学べるプログラミング教材開発

対話的な学び

岡山　教育研究発表会「共に創る学び―『広がり』『深まり』を大切にした授業づくり」

秋田　秋田大学教育文化学部附属校公開研究協議会

鹿児島　公開研究会「各教科等の特質に応じた深い学びの実現」

オンライン学習で中学生の学力向上

プログラミングで学ぶ算数教材を開発