「考える技」を基に算数で活用力培う

京都市立第四錦林小 　京都市立第四錦林小学校（中島繁雄校長、児童３００人）は、活用する学習活動を通して、子どもたちに思考力・判断力・表現力を身に付けるため、筋道を立てて考える授業づくりを追究している。…

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読者の声

発達障害の子に学びの場を提供

振興計画で定数改善が焦点　学校現場の声は

なるほど！！　この単元はこう教える　若手教員にアドバイス【第8回】

「子ども臨床」の最前線から【第3回】

子ども力を高める授業

新教育課程に期待される学びと豊かな心の育成

教育への公財政支出引き上げへ数値目標

算数の「思考・判断」に課題

新学習指導要領のポイント　「教育の情報化」の変化を読む　小学校編

教科とＩＣＴのかかわりから　新しい学習指導要領を読む

現場を歩く　理科の充実支える「人材」をどう確保

新教育課程への対応　移行措置へ時数確保　小学校

ここがポイント！教員採用試験対策講座

「学力」「規律」は改善傾向　小・中学生　目標の達成状況を調査

どうする　活用型の学習【第9回】

授業の技磨く　「使える授業ベーシック」創刊

算数「考える力育てる」指導案好評