「総合学習」何を残した

主体的学び　新指導要領の基盤築く 　平成が今年で終わる。わずか３０年の間に学校では「ゆとり教育」とも言われた教育内容の削減から「PISAショック」を経て、再び教育内容の充実へ、と振り子が左右へ揺れた。…

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観光地の集客率上げるには　合意形成へ粘り強く議論

若手の情熱で教育の未来切り開こう

「生活科」「総合」「外国語」―続く小学校教員試練の季節　上

未来をリードする人育む「カリマネ」

八ッ場ダムの学校で

絵文字づくりに挑戦

主体的に学びに向かう子どもへ

校庭に校章描く　測量のプロから算数学ぶ

「総合」で「フリマ」出店　商店街に活気

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第32回】

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第31回】

解説　休日の校外活動「総合」へ換算

幼保の学びをつなぐ【第4回】

心理学の視点で授業改善を提言　上

「メディア研究」など新科目の授業を公開

生徒主体の進路学習　自ら行動起こし、進むべき道見つける

教えて先生Ｑ＆Ａ【第67回】

「総合的な探究」来年度から