人づくり国づくり【第669回】

池谷　光二　東京都武蔵村山市教育委員会教育長 道徳科、児童一人一人見詰めて 　３０歳で小学校の教員になりました。数学の教員になろうという夢はかなわなかったわけですが、担任する児童と日々、関わり合えたこ…

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数字が語る日本の教育　非貨幣経済指数

学校を変える100の視点【第13回】

プログラミング教育を支援

学校を変える100の視点【第12回】

日本教育会　新時代【第11回】

学校におけるがん教育の考え方・進め方

情報社会の次へ　Society5・0時代の学校は

「教育研究シリーズ第56集」など発行

「深い学び」の実現に向けて　子どもの問いを引き出す

「主体的・対話的で深い学び」の実現は温かい人間関係から

人権教育・啓発白書決定、「権利のみ主張する人」は減る傾向に

管理職の独り言【第104回】

実践交流深め「教育力向上」目指す

知りたい　「特別の教科　道徳」どう教え、評価する

調べよう・ふり返ろう！これもいじめ・あれもいじめ

全国初の道徳教育専攻の大学院

重くなる教科書「置き勉」容認の時代に？

教科書の持ち帰りは必要？登下校時、荷物の重さ問題視