個別の指導計画の作り方【第1回】

札幌市立澄川小学校教諭　前田　利久 作成の意図 実態に応じた支援実現 きめ細かく　継続・発展的に 　私は17年間養護学校に勤務した後、小学校へ異動して５年目になる。現在は特殊学級の担任をしながら、特別…

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特別支援教育の実践研究書が好評

北海道　盲・聾・養護学校おやじサミット

障害ある子の放課後　夏休みの生活を充実

免許更新制、具体案を審議

フィールドスコープ　記者の視点

筑波大附属特別支援学校へ「新生プラン」検討委が中間まとめ

「セーフティー教室」開く

特別支援教育　地域のネットワークでセンター的役割担う

携帯電話のＧＰＳ機能活用で実証実験を開始

特別支援教育の必須知識を網羅

埼玉　全情研が全国大会

特殊学級　通常学級　垣根越える“中間”クラス設置

男女とも「さん」付けで呼ぶ小学校３割

解説　学校教育法一部改正と特別支援教育の推進

全県立盲・聾・養護学校を対象に　学校組織の専門性高まる

わたしの母さん

アレルギー食材除去給食　２学期から小学校全校で実施

通学路の安全確保へ　ＧＰＳ機能活用の実証実験開始