「フルインクルーシブ教育」実現へ　東大と障害当事者団体が連携協定

　障害当事者団体のDPI日本会議と東京大学大学院教育学研究科は８月３１日、障害の有無に関係なく共に学ぶ「フルインクルーシブ教育」の実現に向けた連携協定を締結した＝写真。大学生向けの障害理解カリキュラム…

続きを読む

障害者当事者団体と東大院が協定、小・中の授業カリキュラム開発へ

世界一周しながら日本の学校にオンラインで授業

活動がJICAの事業に発展　豊かな人間性育む教育がネパール全土へ

こども家庭庁「知っている」18歳以下の3割

子どもの権利や貧困学ぶ教材を共同開発　NGOと工学院大

人づくり国づくり【第803回】

次世代リーダーに読んでほしい名著20【第17回】

環境教育・美化活動「最優秀校」の取り組み　飲料業界団体の表彰から

友達に会えず孤立感、再開後の授業進度が不安…学校休業中、子どもの思いは

セーブ・ザ・チルドレン　子どもたちから災害時の体験談を募集

難民問題など主題の教材に触れるセミナーを仙台で

Lesson指導案　「世界を幸せにするアイデア」をプレゼン

アメリカの映像祭で工学院大学附属中生徒が４位入賞

世界一大きな授業２０１８「質の高い教育をみんなに」

公設民営の中高一貫校　31年度開校

約６割の大人が子どもへの体罰を容認

自立へと導く就労支援【第13回】

震災から６年経過　未だに子育て世帯の負担大