読者の声

中高一貫教育 小・中学校に活気もたらす 伊藤國夫　塩津潟教育研究所所長・元教員（新潟県）、本紙教育モニター 　中高一貫校が増加することには大賛成である。 　第１に、児童・生徒の学力向上に甚大な影響を及…

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新教育課程への対応　国語力を高める

国語科教育の原点追究と改革課題

どうする　活用型の学習【第2回】

ＰＩＳＡ型読解力見据え　記述力高める指導

管理職選考試験対策（2007）【第22回】

授業を考える〜私の実践から〜【第6回】

社説　学校関係者評価を通じ築こう

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第41回】

議会質疑一問一答　全国学力調査の結果

改訂のポイント　国語　言語活動例　具体的な項目記述に「縛り」も

＜文科省全国学力調査＞　小学校国語Ｂ問題を授業する　中学校国語Ｂ問題を授業する

解説　学習指導要領改訂で学習評価をどう考える

東京　Edu．Planning21→22セミナー

識者の目　教師として生き方考える契機に

提言　カリキュラムマネジメント力磨かねば

社説　新学習指導要領へ万全の準備を

活用力育成、理科教育充実など意見

社説　現場主義という原点　見つめ直そう